岡山保母- 玉媽咪與寳貝交流園地

你真的了解雙胞胎嗎？

你 有沒有想過，如果鏡子中的那個你突然活生生地出現，然後站在你眼前，你會有什麼反應和想法？你可能會好奇的從頭到尾不放過任何細節的檢視對方一遍；你也可 能會想問問他：「你在想什麼？」；其實，你還有可能會呢喃自語：「你真的是我嗎？我在想什麼你知道嗎？」上述大概是電影小說中才會出現的科幻內容，進一步 滿足人類對於複製人幻想的表達方式。

於 是乎，我們將這樣的情節套用在現實生活中的雙胞胎身上，也有可能發生類似的誤解迷思。這麼說好了，當你第一眼看到雙胞胎時，你可能會從頭到尾打量對方一 番，然後說出以下的刻板印象：「你們是雙胞胎，真的好像喔！」「你們真的有心電感應嗎？」等諸如此類的話語。相信許多人都同意每個人都是獨一無二的個體， 卻往往忽略了雙胞胎也有著獨一無二的個別性。如果將雙胞胎理所當然的視為一模一樣，對他們不甚公平，也容易形成手足間競爭互較的心態。

究竟照顧者要如何減少雙倍心力教養雙胞胎，社會大眾對於雙胞胎又應該重新認識什麼？本期邀請臺北市雙胞胎協會創會理事長張玨、《寶米恰恰》導演楊貽茜，一同分享她們身為雙胞胎的成長經驗。

你也迷思了嗎？雙胞胎的探究

迷思一：「你懷了雙胞胎啊！真是太好了，一次來兩個……」

迷思二：「你還有一個雙胞胎手足啊？那你們誰功課比較好？」

迷思三：「你們是雙胞胎？但為什麼不像呢？」

迷思四：「你知道對方在想什麼嗎？雙胞胎是不是都有心電感應？」

一次來兩個，父母說不出的喜憂感受

隨 著人工科技加強助孕的使用，近幾年來雙胞胎的出生比例明顯有升高趨勢，迷思一則是準父母最常被問到的狀況問題。可能對許多人來說，一次懷上兩個寶寶可說是 天大的喜事，如果一男一女就更棒了！但是大家沒有想到的是，孕媽咪懷胎可能需要承受雙倍的辛苦，育兒期間也需要付出雙倍的辛勞。臺北市雙胞胎協會創會理事 長張玨便表示，懷有雙胞胎的女性，比一胎的母體需要承受較大的重量與較多的不適，研究也顯示，有一半的雙胞胎容易出現早產的情形，出生後的養育也比一般家 庭的負擔來的較大。

今 夏上映的國片《寶米恰恰》導演楊貽茜，便以自己身為雙胞胎的經驗，和電影中同樣是以雙胞胎為題材的故事內容跟我們分享，對雙胞胎的爸媽來說，因為雙胞胎就 是一次來兩個，許多育兒用品也都必須準備兩份，雖然可以兩姊妹共用同一件物品，但楊貽茜導演的父母很快地發現姊妹間還是得擁有屬於自己的東西，也必須要學 習如何管理自己的東西，套句導演的形容，非雙胞胎家庭和雙胞胎家庭就像是「分期付款」和「一次付清」的差別。

張玨副教授則是提醒社會大眾，下次如果遇到懷有雙胞胎的孕媽咪或是家庭，不妨向準父母們貼心的說聲：「辛苦了！」或是身旁有雙胞胎的家庭，也不妨詢問一聲：「需不需要我的幫忙，讓您能夠擁有短暫喘息的休息片刻。」

非雙胞胎家庭和雙胞胎家庭就像是「分期付款」和「一次付清」的差別。

STOP！不自覺的比較關心

常見多數人對雙胞胎的想法總是認為他們應該要一模一樣，長相一樣、身高一樣、甚至連想法都要如出一轍！不過張玨副教授和楊貽茜導演都不約而同的表示，每對雙胞胎真的都是獨一無二，這句話不僅要告訴雙胞胎的父母，同時傳達給社會大眾了解。

例 如楊貽茜導演表示，她所認識的新朋友一旦知道她還有一個雙胞胎妹妹，再加上導演和妹妹一路上就讀音樂科系，朋友也大多是音樂圈的人，如果兩人都同時主修小 提琴時，就開始有人會問：「那誰拉得比較好？」或許對許多人來說，這是一種認識朋友和蒐集資訊的方式，也可能想要更深入了解雙胞胎，多為無心用語，但聽在 雙胞胎的耳裡，卻容易被誤解成帶有較勁的意涵。

楊 貽茜導演拍攝電影的腳本和題材構思便是從她的親身經驗中出發、比擬、虛構，像是在電影片花中的籃球老師，面對雙胞胎的想法大多圍繞在球場上的互補與絕佳的 搭配默契，卻忘了個別都是能力自主的球員。這是因為，雙胞胎的個體經常被模糊。像是導演自認她在小提琴方面所下的苦工比妹妹來得多，但些微的差距外人卻無 法感受，但如果是和另外一個人比較就可以立馬分出高下，這也是除了被比較之外的被模糊感受。

真實小故事──雙胞胎的悲歡離合

張 玨副教授也跟我們談到在《獨一無二雙胞胎》一書中一對雙胞胎姊妹悲歡離合的真實故事。雙胞胎中的姊姊表示，從小在任何的場合中都有妹妹的陪伴，成長過程中 大多不孤單。不過，總是被理所當地認為兩姊妹感興趣和喜歡的東西都應該一樣，也不管她們各自喜歡什麼，或是不自覺拿她們作比較，忽略姊妹間微妙被比較的心 理。又因為爸爸喜歡音樂，從小便讓兩姊妹學鋼琴（其實妹妹對美術比較有興趣），卻因為姊姊彈得比妹妹好，得到父親較多的關注和期待，無形中讓妹妹開始藉故 不彈鋼琴；而有些時候當大人很自然的稱讚某件衣服「妹妹穿起來比較好看」時，姊姊當下會出現很「自卑」的心情……

最 嚴重的衝突來自於，妹妹決定結婚時，姊姊選擇不回家、不和家人連絡、不參加妹妹的婚禮，甚至長達兩年的時間不和妹妹說話，但卻又說不出是什麼強烈的感覺在 作祟，姊姊坦言那是一種被背棄的感覺。張玨副教授表示，這些都有可能發生在雙胞胎的情感糾葛。恰好《寶米恰恰》就是透抽絲剝繭的對話敘事慢慢提煉雙胞胎的 成長縮影，也能看到父母親、周遭的親友往往都會犯下雙胞胎都是生命共同體的想法，不管他們各自喜歡什麼，提醒父母親雙胞胎真的都是獨一無二生命個體。

誰說雙胞胎一定長的像

雙 胞胎又分成同卵雙胞胎、異卵雙胞胎。根據張玨副教授在《雙胞胎事典》一書中指出：同卵雙胞胎源自於受精卵自動分裂成兩個受精卵，具有類似的生理和遺傳性 質；異卵雙胞胎則是母體在前後接近的時間排出兩個卵子，分別受精，因為來自於不同的受精卵，彼此關係就像是手足一樣，不一定會長的像，不一定會有相同的遺 傳特性，也有可能性別不同（俗稱的龍鳳胎）。

張 玨副教授進一步指出，社會大眾看待雙胞胎最大的迷思就是要「一模一樣」。儘管是同卵雙胞胎也有許多地方不一樣，這也就是為什麼主要照顧者有辦法不會認錯的 原因。另一方面，假使遇到不太像的雙胞胎，又會被別人問說：「為什麼長得不一樣？」此外，除了長相外，一模一樣還被要求考試表現要一樣，身高要一樣，體重 要一樣，最後會不會也被問到想法都要一模一樣！誠然是一大誤解。

社會大眾看待雙胞胎最大的迷思就是要「一模一樣」。

心電感應，見仁見智

一 般而言，同卵雙胞胎的確具有「類似」的生理和遺傳性質。張玨副教授表示諸如身高、體重、外型或是智慧都較接近，更常被外界津津樂道雙胞胎擁有第六感、心電 感應的「特殊功能」。不過張玨副教授則認為，所謂雙胞胎的心電感應需要大量的實驗假設才能成立，如果雙胞胎跟你說他們沒有心電感應時，大部分的人也都會回 應：「怎麼可能」，令人哭笑不得。

雖 然雙胞胎本身也會分享他們心電感應的一、兩個故事，但張玨副教授仍是認為：「毋須將心電感應變成雙胞胎的神話傳說」，特別是異卵雙胞胎，有許多方面都會出 現明顯的不同，資質常常也是不一樣，只是差在兩者出生的時間相差無幾，不得不成為「雙胞胎」，相信對異卵雙胞胎的手足來說，壓力甚大。然則關於這方面的研 究為屬不多，需要長時間觀察。

毋須將心電感應變成雙胞胎的神話傳說。

照顧者的教養態度

對於照顧雙胞胎的辛苦，相信不是其中的一份子很難有深刻的體會，而父母究竟要對於雙胞胎有何教養的態度？

張 玨副教授指出，最需要注意的是雙胞胎的性格、興趣和生理狀況都會有所差異，如果兩人（以上）從小到大都被視為相同個體，容易限制個別的人格和社會發展，甚 至面臨從小就被不斷比較的心理壓力。張玨副教授在《雙胞胎事典》中提到，雙胞胎有時候需要受到父母個別的注意，父母能撥出時間給每個小孩，和他們有獨處的 機會，對每個小孩的心理與語言發展都很重要。因此，雙胞胎很需要「個別性」的教養和關懷，張玨副教授提出父母可以盡量稱呼孩子的名字，而非手足式的稱謂， 或是一個人輪流一個月當哥哥姊姊也是不錯的方法。

不 用雙重的標準、不介入孩子之間的爭執、不任意比較手足間，說穿了，對雙胞胎的教養方式和單胞胎無異，但是當同時間出生的孩子很容易被放在天秤上的兩端評 估，這也是最常造成孩子之間互相比較與彼此牽制的情況發生。在教養的過程中，父母都能以正向的態度對待他們，試著發掘每個孩子的長處，也試著幫他們發展出 適合他們自己的特徵，讓他們保有自己的獨特特質，等到孩子大一些，開始出現自我的自主權時，不想要總是兩個人都一模一樣，父母也必須尊重他們的決定，不過 這都需要父母的細心、耐心和觀察，也建議家長多看一些書籍或是資料，尋求專家意見都是不錯的方式。

雙胞胎的自我認同

「當你千方百計想要成為你自己的時候，偏偏就是有人把你認錯，這絕對是最慘的。」（語自電影《寶米恰恰》）

世 界上沒有一模一樣的人，雙胞胎也不例外，儘管他們「可能」有許多地方極為類似，但終究分屬兩個不同的個體，尤其異卵雙胞胎更是如此。另一方面，張玨副教授 認為，雙胞胎不僅常常被忽略，自己也會忽略了自己。為什麼？這是因為雙胞胎的個別性長期被忽略、被比較，雖然許多雙胞胎有聊不完的話題，感情彌堅，但仍發 現有些雙胞胎彼此間的嫌隙也會拉大，最後演變成手足鬩牆！

於是，對於雙胞胎本身「怎麼做雙胞胎」？「怎麼看一個跟你外表一樣的人」？楊貽茜導演便將這樣的心路歷程以電影的敘事方式傳達而出。讓人詫異的是導演和雙胞胎妹妹從小到研究所都是同一間學校、同一個音樂班、一起生活求學了29年（只有小學二年級被分開一年），直到導演忙著電影拍攝後，才終於和妹妹分開居住，擁有各自的生活圈，但電影配樂仍是由妹妹製作操刀。

她和妹妹雖然也會分享生活周遭發生的事，也有聊不完的話題，她們也共同喜歡體育、音樂、閱讀，大體上擁有同樣的興趣，但可能聽的音樂不同、看的書籍類型不同、喜歡電影的程度不同，對每件事情的態度其實也都不同，彼此保有不同的想法。

談 到楊貽茜導演怎麼看待自己早幾分幾秒出身卻被稱作姊姊的自己，導演認為大多時候都覺得還好，但卻在受罰或是闖禍的時候，父母才會說：「妳這個姊姊的怎麼這 樣」，也只有這時候深感委屈。大部分的時候看著雙胞胎妹妹的反應反倒是覺得好笑，也有一種荒謬的感覺，想說「這人根本就是我啊！」隨著年紀越來越大，反而 出現一種莫名的喜感。但是回想導演在高中時，她其實也曾想過可不可以不要有一個雙胞胎妹妹（相信這也是許多雙胞胎面臨的問題之一）。好玩的是，青少年時期 就算是藉故生病賴在家中，都需要妹妹配合撒謊，一個不去上課老師會知道，兩個同時不去老師也知道，目標太大，隨時隨地都有一個對照組，深為雙胞胎其實還挺 令人困擾的。

於 是，楊貽茜導演便以常見的青春愛情作為《寶米恰恰》的腳本開展，其實也是呼應雙胞胎，呼應每個人如何看待自我認同及自我的追尋。當青少年面對愛情時，有時 候是青少年在尋找自己，開始深刻的想要掌握自己，深刻的想要創造自己，與其說主角開始喜歡上別人，不如說她在開始學習認識自己，在從這部電影中也讓每個人 窺見雙胞胎的幽微體驗和感受，打破對雙胞胎的誤解迷思。

張玨

學歷：國立臺灣大學心理學士／公共衛生碩士、美國約翰霍浦金斯大學理學博士

經歷：國立臺灣大學衛生政策與管理研究所副教授、臺大婦女研究室研究員、臺北市雙胞胎協會創會理事長

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現職：臺灣大學健康政策與管理研究所副教授

楊貽茜

臺北藝術大學音樂系，視丘攝影藝術學院，現就讀臺北藝術大學電影研究所導演組。《寶米恰恰》為首部電影長片，改編自己創作的同名小說，深入刻劃角色，一探雙胞胎的內心世界。