1～2歲寶寶玩具精選﹝1﹞
1～2歲寶寶玩具精選
採訪／許揚昕
諮詢／智寶園園長 陳鳳卿老師
杏豐實業股份有限公司行銷部副主任 陳朔峰
一～二歲是寶寶動作發展的重要時期，寶寶會循著爬──站──走的學習階段開始搖搖擺擺地踏出第一步，因而對於玩的需求也會更寬廣，媽咪不妨準備一些有活動性及互動性的結構玩具，讓寶寶大量運用四肢擴展活動區域，儘情地認識世界。
咚…咚…咚…，寶寶開始學走路囉！搖搖擺擺的是不是很像小企鵝呢！隨著寶寶移動的範圍增加，且動作、認知、語言能力的不斷發展，媽咪可以挑的玩具種類就愈來愈多囉！
1～2歲Baby四大發展指標
一歲以上寶寶的語言能力正急速的發展，不僅懂得回應，也更懂得表達自己囉！除此之外，最重要的動作能力也開始靈活發展。而到了1歲半開始，會趨於自我中心，喜歡堅持已見，父母會開始感到十分傷腦筋。
智寶園園長 陳鳳卿 老師建議，家長在挑選玩具時，應依照寶寶的各項發展來挑選，不應特別偏重某一類的玩具，如此才能達到啟蒙的功效。現在我們就來瞧一瞧，小寶貝有哪些令人驚奇的發展。
NO1：動作能力發展
一歲到一歲半的寶寶已經會開始搖搖晃晃的行走，踏出獨立的第一步囉！二歲左右多半可以行走的很順利，已經能自由地四處走動、探索環境，活動範圍也會逐漸地增廣。
＊ 精力旺盛，老是動個不停，喜歡爬上爬下。（對啊!害我每天都當孝子，把地板拖的乾乾淨淨）
＊ 不需要人扶，自己就會走路囉！到了一歲半甚至可以走的很穩了。
＊ 如果由大人牽著或扶把手，會上下樓梯。
＊ 喜歡玩簡單的體能設施，如：溜滑梯、球池。
＊ 喜歡推拉、傾倒、堆高、敲擊、倒出、填滿等動作。
＊ 會跟著示範踢球。
＊ 開始會拿湯匙進食。
NO2：認知能力發展
一歲到二歲間寶的認知發展會有較大的轉變，寶寶會有物體恆存概念，例如：如果在寶寶面前將餅乾蓋起來，寶寶會將布掀起，把餅乾拿出來。此外，在接近二歲時寶寶也會開始有符號取替的能力，例如：他會拿起L型的積木當作玩具槍、將火柴盒當作小汽車玩。此外，也喜歡扮演遊戲。
＊ 模仿使用常見物品的用途，如：電話。（豈只模仿，還搶電話勒！所以每次打電話都只能偷偷的，真的作媽媽後就形事不光明了）
＊ 可辦認自己及他人物品。（小頤還滿懂得分享的，值得欣慰）
＊ 可分類物品，並可認識幾件物品間的關係，喜歡玩簡單的分類遊戲。
＊ 可辨認配對簡單的顏色並命名。
＊ 可配對簡單形狀，如：圓形、正方形、三角形。
＊ 對事情發生的先後次序有概念，對因果關係感興趣。
＊ 對會動的東西感興趣，特別喜歡會動的玩具。
NO3：語言能力發展
一 歲半前為前語言期，寶寶說話的聲音會重疊，雖然好像在講話，但卻又聽不懂他想表達什麼，也就是處於牙牙學語的階段。（他現在已經幾哩瓜啦講一推了，希望不 要變成囉唆的人）到了一歲半之後，可以發出清楚的單音，如：媽、爸、快等。到了快二歲左右，多半已經可以清楚地說話囉！甚至會用電報語句表達了，如：想喝 牛奶時，會說「媽媽…奶」等。（不知道幾個月時就會講奶奶了，果然為了吃不擇手段）
＊ 幾乎每一個月多會說1個字。
＊ 會以1個字來表達一個意思。
＊ 母音發展完全。
＊ 會了解代表空間及時間的語彙，如：上、下、來、去等。
＊ 聽的懂簡單的指令。（聽懂歸聽懂，太有個性了，還會裝死，叫你往東你偏往西）
＊ 到一歲半左右，才逐漸學會多字句。
＊ 會用1～2個字詞的問句，如：這什麼？球球呢？
＊ 使用簡單句及片語，如：不要喝、媽媽抱抱、還要。（不用說，光是動作家表情就讓人快瘋了）
＊ 會指著或是拍著圖片，到一歲半時會選擇地看書內的某些部分。（對啊！對美女有反應，可愛圖案還不見的有吸引力勒！他該不會十六歲時就跑來跟我說我要做阿嬤了吧？！）＊ 開始拿筆塗鴉。
NO4：社會行為能力發展
社會行為指的是上述能力總合的結果，特別是與語言能力的發展有關。此外，寶寶會開始和別人有簡單的互動，如：藉由拉扯、反射性地打人等動作來與人互動，也可以藉由簡單的語言來與同儕溝通，如：玩、給等。此外，正處於口腔期的孩子，也可能會喜歡啃咬玩具。
＊ 比起和小朋友玩更喜歡和成人一起玩。
＊ 和別的小朋友一起玩時，仍舊是玩自己的玩具。
＊ 自我中心，對某些物品的佔有欲很強。
＊ 到一歲半左右才會逐漸學習和別人一起玩。（九個月時帶他去和朋友的小孩玩，他已 經追的人家哇哇大哭了，別人一定在想，這個小孩臉皮真厚，不想跟你玩也不行。）
＊ 會主動與成人分享。（真點是我最喜歡的，看著他小小的手拿著東西往我嘴巴塞，那種感覺真的很棒。但是他手髒時另當別論囉！）
＊ 對熟悉的人表現出好感。
＊ 在提示下有社交動作，如：掰掰。（一樣是看人囉！）
＊ 對別人情緒有反應。（媽咪想爸比哭時，你會來窩在我身邊，媽咪覺得好貼心。媽咪對你生氣時，你又會笑笑的裝可愛，讓媽咪根本生氣不起來。媽咪吃軟不吃硬的個性被你抓到了。）
＊ 在非熟悉環境中可短暫離開照顧者。
＊ 學大人做過的事，如：看報紙、打電話。
＊ 會模仿家庭工作，自己可以穿簡單的衣服。
＊ 對某些事物會表現出特殊的情緒，如：特別喜歡某個玩偶。（我都不知道什麼時候才能把他的寶貝被拿去洗，拿去洗當天不乾的話，他會不會睡不著啊？）
寶寶玩具啟發多元智能
一～二歲的幼 兒正在發展動作及基本認知，如：走、因果關係、認人等。因此，動作及因果關係玩具都是不錯的選擇，如：扭轉開關、穿洞洞等，當然扮家家酒等角色扮演也是十 分適合的唷！不過，陳鳳卿也特別提醒，玩具應多元，不應特別偏好認知玩具，才能達到全面啟蒙的功效。且應多給予可操作且與現實生活相關的玩具，較能吸引孩 子的注意。
杏豐實業股份有限公司行銷部副主任陳朔峰則表示，一歲時正處於學步階段，家長可添購學步及手眼協調類的玩具，至於心智方面則可著重在邏輯思考，二歲時則可以增加社交能力的訓練，不妨找多一點小朋友玩扮演遊戲囉！
NO1：動作能力玩具
⊙自製玩具區：
成 長至一歲半左右，大部分的寶寶通常可以走的很不錯囉！此時，媽咪不妨替寶寶預備一個可以自由發展行走的空間。陳鳳卿認為，媽咪可以針對學步期的幼兒挑選玩 具，且應將家中佈置成適合扶、站、走的環境。例如：媽咪可以舖上沙發床或是遊戲毯讓寶寶匍匐前進，或是翻、滾、攀、爬，或者是利用小紙箱製作假山洞，讓寶 寶鑽洞，練習技巧性的爬行動作。
此外，媽咪也 可以安排與空間轉換有關的活動，來刺激孩子的感覺統合發展，像是：球池等，或是以冰箱的大紙盒，割個小門、小窗戶，就可自製成簡單的娃娃屋，寶寶不僅可以 在裡面玩躲貓貓，甚至還可以把小凳子搬進去唷！至於二歲開始則不妨選擇可以做大肢體動作的遊戲，如：鞦韆等。
⊙選購玩具區：
＊ 學步玩具：如：學步器等，可幫助幼兒學會使用雙腳前進，有助於學習走路及手眼協調、平衡感，還可以強壯肌肉。
＊ 拖拉玩具：寶寶推的動作會較早出現，拉的能力則稍晚一些才會出現，因此，媽咪不妨選擇可推、可拉，且推拉後會發出聲音的玩具較易吸引寶寶的注意。如：動物拉車、學步小昆蟲、天才小推車。
＊ 平衡玩具：具有搖晃設計的玩具，有助於發展平衡感，如：小木馬、鞦韆等。
＊ 粗動作玩具：主要目的是讓寶寶練習跨上、跨下的腿部運動，並可用腳滑行的玩具，如：滑步車、二合一學步車。
＊ 敲擊玩具：可以敲、抱、踢的玩具，如：大球、不倒翁等。
＊ 全身運動玩具：會滾動的玩具，可讓寶寶追、跑的玩具，如：發條汽車等。
＊ 堆疊玩具：可以讓寶寶堆疊、推倒的玩具，如：疊疊樂、積木等，如果媽咪擔心太尖硬也可換成布製的積木。
＊ 敲打玩具：像是打打敲敲樂之類的玩具，敲打時可以發出聲音，可吸引寶寶瞄準再敲打，有助於手眼協調。
＊ 組合玩具：可以讓寶寶自己組合、配對、穿套的玩具，如：積木等。
NO2：認知玩具
⊙自製玩具區：
為了讓寶寶的認知能力有較長足的發展，媽咪可以多讓寶寶接觸真實的物品，之後再給予圖像，讓寶寶從具像發展到抽像，如：先到動物園看大象，之後再給予大象的字卡，但注意，需為真實的大象照片，不宜使用畫的圖片，以免搞混。
此外，陳鳳卿認為，在此階段媽咪不妨給予寶寶簡單的因果玩具，拿面紙盒或紙巾盒，塞入布或長繩，自製拉拉樂讓寶寶練習投放、抽拿、拉抽等動作。
快二歲時，就可以讓寶寶練習配對遊戲囉！像是由實品搭配模型，進展到模型搭配圖卡，最後由圖卡搭配圖卡。（如：真蘋果vs.蘋果模型vs.蘋果字卡）
⊙選購玩具區：
＊ 配對玩具：寶寶會對基本的方形等形狀有初步的概念，已經會配對了，媽咪可以選擇，可供配對的玩具，如：只要對準形狀就可以放進去的積木益智盒。
＊ 拼圖玩具：可以讓寶寶由部分認識整體概念的玩具，像是小拼圖等，但不宜超過5片，以免造成挫折感。
＊ 因果玩具：寶寶喜歡有因果及次序的玩具，像是可由小排到大，可愈堆愈高的玩具。如：可套疊益智連環罐等。
＊ 裡外傾倒的玩具：如可以放進去、倒出來的積木益智盒玩具。
NO3：語言玩具
⊙自製玩具區：
一歲到一歲半之間是寶寶牙牙學語的階段，所以媽咪要給予寶寶大量的單字，如：奶、給、拿、吃等。此外，也要多替環境中的名詞及動詞間做連結，如：樹──摸、花──聞、奶──喝。
到了一歲半之後，就可以大量地給予書本，如：味道書、布書、塑膠書、洗澡書等。
⊙選購玩具區：
＊ 聽覺玩具：可發出聲音的玩具，如音樂列車遊戲組，或是寶寶學習CD音樂盒、DVD均可。
＊ 語言玩具：寶寶已經會用簡單的字來表達囉！媽咪不妨準備生活中常用到的物品或字卡，讓寶寶練習命名。
＊ 閱讀玩具：簡單的故事已經可以吸引寶寶的注意力囉！媽咪不妨提供簡單的童書，以培養閱讀能力。
＊ 握筆塗鴉玩具：此時期的寶寶喜歡握筆隨手塗鴉，媽咪可以準備安全色筆讓寶寶在紙張上盡情塗鴉，或是塗鴉畫板也很不錯唷！
NO4：社會玩具
⊙自製玩具區：
多帶小朋友外出接觸同儕，就是最好的社會互動囉！陳鳳卿認為，媽咪不妨多帶小朋友至遊戲場，多與其他小朋友一同遊玩，藉由彼此的互動來提供社會化過程。
另外，由於此階段小朋友的自我意識極高，常是需要別人接受但卻不能接受別人，因而可能會有些堆拉、惡作劇的過程，因而使的其他小朋友不願意與他玩，讓孩子覺得很受傷。因此，家長可藉機教導小朋友與人互動的正確方式，讓寶寶全方位地社會化。
⊙選購玩具區：
＊ 安全感的玩具：娃娃、絨毛玩偶等具有溫柔觸感的玩具，可以給寶寶滿滿的安全感，讓寶寶覺得安心。但應選擇易抱、易握且不易掉毛的玩偶，且過敏的寶寶應儘量給予沒有絨毛的產品。
＊ 角色扮演玩具：此時的寶寶非常喜歡模仿周遭的成人，因而給予扮演玩具是最棒的囉！如：閃亮小廚房等，可以讓小朋友玩扮家家、假裝烹調，是非常好的社會化遊戲。扮演媽咪的小媽咪遊戲也很吸引寶寶呢！模仿媽咪幫寶寶洗澎澎、購物都是很有趣的遊戲唷！
BOX：重複性玩具也有新玩法！
「寶寶老是愛買重複的玩具，每次逛街，看到一樣的車子就要買，真是傷腦筋！」媽咪，就算是一樣的玩具也可以變換不同的玩法呢！而且還具有啟蒙的作用唷！
陳鳳卿說明， 不少家長對於寶寶老吵著購買一樣的玩具感到不解，其實，就算是家裡已經有的玩具，也可以變換不同的玩法。舉例來說，如果寶寶吵著買同樣款式的小汽車，媽咪 就可以購買不同顏色、同樣大小的小汽車，不僅可以教小朋友顏色，還可以數數；或者也可以選購同樣顏色、不同大小的同款車，教寶寶辨識大小、練習排序；當 然，也可以進一步選購顏色、大小均不相同的同款汽車，讓寶寶練習放進──取出。瞧！同款玩具，也具有教學作用，是不是就很有趣了呢！
BOX：1～2歲玩具怎麼挑？
Check1：安全！
媽咪如果要選購簾價的玩具要特別留意囉！陳朔豐強調，雖然廉價玩具看似與安全玩具相同，但在塑膠強度、厚度、耐壓性、修邊、密合度上，還是有明顯差異，如果一不小心摔到地上，還是可能會產生利角，極可能會刮傷寶寶。
此外，在上色時，也有極不同的處理方式，廉價玩具多採事後烤漆的方式，至於合格的安全玩具則多半為整塊上色（採塑膠射出），不會有掉漆的問題。
Check2：發音正確！
此外，陳朔峰特別呼籲，家長在選購語言玩具時，要特別留意發音是否正確？音質是否清晰？最好是購買前就先試聽，以免劣質語言玩具影響寶寶的語言發展。
(資料來源:育兒生活雜誌）
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